目次
――素材の変化を意識して、子どもたちの気づきを間接的に促すことのできる教材
ボールの進んだ軌道で線を描く
不思議な絵の具の模様(1)(2)
凸凹ダンボールを破ってコラージュする
スタンプを使ってスタンピング
2 作品を作り上げていくための興味・関心を高めること、持続的意思が弱い子どもたちに
――制作工程が明確で、手応えのある活動、目的達成の充実感を味わうことのできる版画教材
凸凹ダンボール版画(1)(2)
5寸釘を使って凸版を作り、点々模様を写し取る
スチレンボードを線香で溶かして、模様を写し取る
ポンチを使って孔版(合羽版)に挑戦
花や魚をモチーフに紙版画を作る
3 作品に対して「どんなものを」「どんな風に」というイメージを膨らませることが弱い子どもたちに
――実際に手指を動かしながら、活動が次の活動の手がかりを作っていく立体表現教材
木枠を使ったレリーフ表現
厚紙を加工して面立体構成する
発泡スチロールを加工して立体構成する
水風船に石膏を流し込む
好きな凸凹を作って、石膏を流し込む
4 自ら工夫しながら表現活動を主体的に広げにくい子どもたちに
――道具への関わりを広げ、道具と自分との関係を知り、表現する意欲を高める教材
ロングローラーを転がそう
二股ピンで紙をどんどんつなごう
釘と釘を毛糸でつなぐ
陶芸(1)もじゃもじゃ皿
陶芸(2)オリジナル柄の皿
陶芸(3)好きな形の器
5 描くことに苦手意識があり、小さな表現になってしまう子どもたちに
――線描のおもしろさに出会うことのできる教材
木炭や鉛筆で線を描く
自作ペンを作って描く
変な顔をモデルに描こう
虫を観察しながら描こう
アクリル絵画
6 集団の中で自己表現することが苦手であったり、他者の活動に気持ちが向きにくい子どもたちに
――お互いが他者の思いをくみとり、仲間と共に作品を作り上げる喜びを味わうことができる共同作品教材
板ダンボールに描こう
コピーする、大きなコラージュを作るおもしろさ
大地を削って石膏型をとろう
みんなで巨木を描こう
大切に卒業制作を作ろう
内容説明
描くことに自信を持てない子、作る意欲がとぼしい子、イメージを膨らませるのが難しい子、集団の中での自己表現が苦手な子、なかなか持続できない子……。様々な子どもの状態に合わせた絵画・造形教材を多数紹介します。意欲を引き出す指導法も充実!